講道理講故事— 產(chǎn)品漫畫(huà)故事設(shè)計(jì)反思

2013-9-17    藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

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講道理更要講故事 —— 產(chǎn)品漫畫(huà)故事設(shè)計(jì)反思

  拿到產(chǎn)品后,用戶(hù)希望看到怎樣的教育讀本?說(shuō)明書(shū)和教科書(shū)也許是不錯(cuò)的主意,可如果當(dāng)他們對(duì)產(chǎn)品功能的探索興趣索然時(shí),我們或許就得換一種更為有趣的表述形式。

廣告界,從David Ogilvy到Geoge Lois都認(rèn)為通過(guò)增加畫(huà)面的“故事性”,能夠激發(fā)用戶(hù)閱讀畫(huà)面背后隱藏信息的好奇心與興趣,從而使得廣告更深入人心。這種對(duì)于故事性的熱衷心理,被稱(chēng)為“故事訴求”。人類(lèi)自古就用神話(huà)傳說(shuō),寓言等故事載體作為傳承思想的方式,即使過(guò)了千萬(wàn)年這些內(nèi)容依然被口口相傳,足見(jiàn)故事在信息傳播中的巨大作用。

用戶(hù)樂(lè)意聽(tīng)故事,我們便來(lái)講故事。講故事的技巧繁多,手法各異,核心卻只有一個(gè)——故事本身。缺少內(nèi)容與故事結(jié)構(gòu)的故事顯然無(wú)法容納有效信息,更不要說(shuō)傳遞給用戶(hù)了,如果在講故事時(shí)缺少對(duì)故事本身的重視,還不如去做產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。

講完整的故事

完整的故事需要有哪些要素?角色,背景,線(xiàn)索。這看上去和寫(xiě)小說(shuō)或者拍電影有點(diǎn)類(lèi)似,事實(shí)也正是如此。

角色是故事的敘述者,是用戶(hù)情感帶入的具象載體。背景是故事的世界觀(guān),也是產(chǎn)品的世界觀(guān)。線(xiàn)索則是把背景中的角色有效整合營(yíng)造戲劇沖突的關(guān)鍵因素。

    即使是最簡(jiǎn)單的,臨時(shí)性的用戶(hù)教育故事,也不能忽視故事構(gòu)成的完整。故事是個(gè)世界,造一個(gè)世界,是要對(duì)他負(fù)責(zé)的。

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講用戶(hù)的故事

每個(gè)看故事的人都希望在故事中看到自己,如果人們想通過(guò)故事獲得心靈的愉悅,那么他必須能夠在故事中找到完成內(nèi)心投射的空間,這個(gè)空間承載著他生活的記憶和認(rèn)知,這也是喚起共鳴的內(nèi)在基礎(chǔ)。

所以在講故事前要清楚是對(duì)誰(shuí)講的,用戶(hù)能夠在故事中感同身受,傳遞信息也就水到渠成了。每一個(gè)功能的需求如果是立足于現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)也必然可以找到承載他的場(chǎng)景。

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講產(chǎn)品的故事

用戶(hù)教育故事中,產(chǎn)品信息是基礎(chǔ),如何在故事要素中表現(xiàn)產(chǎn)品信息是用戶(hù)教育故事的難點(diǎn),以下簡(jiǎn)單歸納幾種還比較適用的方法:

1.產(chǎn)品角色化

風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的娘化或者正太化證明擬人化的形象不僅再是ACG宅人的專(zhuān)利,從上海地鐵,中華小吃到互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品,擬人化可以直接賦予產(chǎn)品個(gè)性氣質(zhì),讓用戶(hù)對(duì)其產(chǎn)生更為感性的認(rèn)知,也增加產(chǎn)品的親和力。

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2.產(chǎn)品線(xiàn)索化

將產(chǎn)品編排到故事線(xiàn)索中,從情節(jié)上結(jié)合產(chǎn)品功能營(yíng)造張力,這其中需要注意的是產(chǎn)品信息和故事線(xiàn)索的自然結(jié)合。

上述兩種常規(guī)方法還需在情緒點(diǎn)和節(jié)奏的把控上多加斟酌,力求在產(chǎn)品信息與故事結(jié)構(gòu)間形成合力作用。

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          以上是個(gè)人在經(jīng)歷產(chǎn)品故事漫畫(huà)設(shè)計(jì)項(xiàng)目后的一些淺顯思考,上述案例在故事的搭建和產(chǎn)品功能的自然融入中都有許多不足,涵望大家指正。

  漫畫(huà),動(dòng)畫(huà),閃屏,banner , infographic, motion graphic , …。越來(lái)越多的用戶(hù)教育形式在豐富信息內(nèi)容的同時(shí)也拓展了我們的表現(xiàn)和認(rèn)知可能,對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一個(gè)精彩的故事時(shí)代。

  • (本文出自Tencent CDC Blog,轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)注明出處)

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