從策劃到設(shè)計(jì)的工作流程詳細(xì)資料

2012-4-20    藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

轉(zhuǎn)載藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)(   www.bouu.cn  )是一家專注而深入的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu) ,為期望卓越的國(guó)內(nèi)外企業(yè)提供有效的   BS界面設(shè)計(jì) 、  cs界面設(shè)計(jì) 、  ipad界面設(shè)計(jì)  、  包裝設(shè)計(jì) 、  圖標(biāo)定制 、  用戶體驗(yàn) 、交互設(shè)計(jì)、  網(wǎng)站建設(shè) 、平面設(shè)計(jì)服務(wù)

 

策劃設(shè)計(jì) 選擇 工作流程

 

 

歡迎大家來(lái)到 XDC !  這次我們探討的主題是:

MOVE it! PM&UE動(dòng)起來(lái)     ——“從策劃到設(shè)計(jì)的工作流程”

標(biāo)題聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)挫,其實(shí)我要表達(dá)的意思是讓PM&UE之間更多互動(dòng),讓大家在一個(gè)完善流程中工作地更  明晰  、   、 歡樂(lè)  !

先看目錄:

  • part1  一個(gè)故事引出PM&UE合作的囧境
  • Part2 當(dāng)前流程的問(wèn)題與解決原則
  • Part3 工作流程節(jié)點(diǎn)提綱

 

 

PART1  一個(gè)故事引出PM&UE合作的囧境

 

開(kāi)始討論流程前,我想先講一個(gè)故事。

從前,PM打算聯(lián)合UE修一座跨海大橋。PM率先從東岸開(kāi)始往海中央修。

修啊修 ,PM完成了大橋的一半,然后隔著大霧彌漫的海峽,沖西岸UE喊話:

“喂~~我這一半已經(jīng)修好啦~~~你開(kāi)始修另一半吧~~~~加把勁兒啊~~~~N天內(nèi)要大橋要通車哦!”

然后 ,UE開(kāi)始修了,冒著大霧埋頭苦修,加班了N天的班,然后N天之后……

產(chǎn)品經(jīng)理和UE設(shè)計(jì)的造橋故事

歪了 沒(méi)對(duì)準(zhǔn)……

辛苦工作好幾天,看到這樣一幕不論是PM還是UE都會(huì)暗罵坑爹的~

 

*以上故事為了戲劇效果可能有些極端和夸張,僅代表個(gè)人的階段感受。PM & UE同學(xué)請(qǐng)不要介意。

但我想這個(gè)故事可以比較形象的描繪出我們一些典型的工作流程:

step 1 .PM策劃需求文檔+線框圖——————————————(pm修好自己的一半大橋)

step 2 .交給UE簡(jiǎn)單溝通后 確認(rèn)排期————————————(隔著海峽向UE喊話)

step 3 .UE埋頭制作頁(yè)面——————————————————(UE埋頭修自己的那一半)

step 4 .做完頁(yè)面  發(fā)給PM——————————————————(N天后..驗(yàn)收… 兩邊沒(méi)對(duì)準(zhǔn)….)

step 5 .修改,發(fā)給PM,修改,完成———————————————(坑爹的返工)

 

這樣的流程是存在一些問(wèn)題的

 

 

PART2  存在問(wèn)題與解決原則

 

問(wèn)題一  不夠明晰 ——溝通不夠充分

“修橋的時(shí)候海上下著大霧,大家埋頭苦干,交流太少。”

————PM&UE 基本上是個(gè)行其事,黑盒作業(yè)。PM的策劃過(guò)程UE不可見(jiàn),UE的設(shè)計(jì)思路PM不知曉 。于是在驗(yàn)收的一刻,所有溝通不良埋下問(wèn)題總爆發(fā)出來(lái)。

“PM已經(jīng)完成了大橋的一半,才讓UE介入,并且在此后,沒(méi)有明確的節(jié)點(diǎn)來(lái)確保大橋沒(méi)有修歪。”

————流程較簡(jiǎn)單粗暴,沒(méi)有明確的步驟和節(jié)點(diǎn)。UE一直在混沌中被動(dòng)工作。

問(wèn)題二 不夠

溝通不良最終導(dǎo)致驗(yàn)收時(shí)PM預(yù)期與設(shè)計(jì)稿不接軌?;蛘吒纱嗄限@北轍導(dǎo)致修改\顛覆性修改,耽誤排期。

PM大橋修完后又改動(dòng),會(huì)導(dǎo)致UE造橋很尷尬困難。

問(wèn)題三 不夠歡樂(lè)

“冒著大霧”工作+“坑爹”的結(jié)果  應(yīng)該不是什么好的情緒體驗(yàn)

 

那么我們?cè)撛趺崔k?——解決方案的原則

 

如何明晰+

·原則一:提前溝通  

開(kāi)始修橋前,PM&UE提前溝通,UE提出自己關(guān)注的問(wèn)題,UE也更能理解PM的策劃思路,而不是PM自己那一半建成后,才告知UE,這樣UE也好有準(zhǔn)備。

·原則二:精簡(jiǎn)需求

從開(kāi)始精簡(jiǎn)需求 控制范圍(大橋要不要汽車、火車、自行車兼容),用大家一致認(rèn)可的目標(biāo)篩選掉無(wú)意義的嘗試方案。

·原則三:分段確認(rèn)

制定明確的“項(xiàng)目階段” ,用 “分段確認(rèn)”來(lái)控制誤差。如果修橋時(shí)PM&UE能把過(guò)程分成幾個(gè)確認(rèn)點(diǎn),定期相互瞭望一下,也就不會(huì)出現(xiàn)對(duì)接的一刻大相徑庭的結(jié)果。

·原則四:全程溝通

保持全程小步快跑的主動(dòng)溝通,時(shí)刻驅(qū)散大霧,好讓我們看到“僵尸”從哪里來(lái),“豌豆”該種在哪?

 

如何歡樂(lè)

一起想點(diǎn)子 :創(chuàng)意本身需要輕松愉快的氣氛做基礎(chǔ),才能激發(fā)靈感,比如頭腦風(fēng)暴,而且過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生更多輕松愉快的感受

組織拍照 : 拍照本身就是一個(gè)給自己工作的留念,其樂(lè)無(wú)窮。

 

說(shuō)完解決的原則,重點(diǎn)來(lái)了

 

 

Part3 工作流程節(jié)點(diǎn)提綱

 

一 啟動(dòng)階段

了解背景

討論目標(biāo)、范圍

確認(rèn)目標(biāo)

二 創(chuàng)意階段

產(chǎn)生概念

評(píng)量概念+提案

確認(rèn)概念

三 制作階段

確認(rèn)策略、功能

確認(rèn)感覺(jué)

確認(rèn)文案(slogan)

確認(rèn)線框圖

確認(rèn)版式

確認(rèn)氛圍

四 修正階段

評(píng)量一稿

修改迭代

完成

確認(rèn)線上效果

 

由于篇幅原因,每個(gè)節(jié)點(diǎn)不便展開(kāi)細(xì)說(shuō),只說(shuō)幾個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn):

  • 【了解背景】階段時(shí),要搞清楚 誰(shuí)是“決策者”,并且在【確認(rèn)目標(biāo)】【確認(rèn)概念】時(shí)取得“決策者”首肯。
  • 所有人的想法要在一開(kāi)始就要被提出來(lái),而不是半路才講。
  • 用先前大家確認(rèn)的【目標(biāo)】作為裁決的標(biāo)準(zhǔn),而不是“決策者”的個(gè)人喜好。
  • 【創(chuàng)意階段】是個(gè)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的階段,而我們常常蒙混過(guò)關(guān),直接跳到【制作階段】
  • 奇怪的是【創(chuàng)意階段】有時(shí)候被PM牢牢把控,有時(shí)候PM又會(huì)故意踢給UE(可能是想不出來(lái)了吧,或者懶得想),解決的方法是大家一起來(lái)創(chuàng)意~
  • 【確認(rèn)線上效果】可以保證先前的努力在上線后不會(huì)變形。

 

關(guān)于工作流程本身的思考:

流程不是一個(gè)約束,而是一個(gè)引導(dǎo)。

不要被上面的一連串節(jié)點(diǎn)嚇倒,以為一一完成要花費(fèi)很多時(shí)間,其實(shí)很多節(jié)點(diǎn)可以合并在一次溝通中完成。

流程像是一個(gè)備忘錄,提醒我們別漏掉做一些重要的事情而已。

流程更像是一個(gè)旅行的行囊List,提醒我們?cè)搸男〇|西,并且根據(jù)旅行的等級(jí),有不同級(jí)別的行囊List“套餐”,比如去公司只要帶好錢包\鑰匙\手機(jī)\工卡,而去西藏的行囊List就要更多些,比如藥品\羽絨服。 如果你忽視“行囊List”(工作流程)的重要性,出發(fā)時(shí)忘記帶羽絨服,那你的西藏之旅注定會(huì)是一路哆嗦的。

同理,根據(jù)不同等級(jí)和緊急程度的案子,我們也需要使用不同的“行囊list”套餐

流程的另一個(gè)作用就是統(tǒng)籌PM&UE的時(shí)間,優(yōu)化做事的先后順序。 比如【制作階段】中如果PM的內(nèi)容模塊尚需要時(shí)間確定,那么只要確定好【確認(rèn)感覺(jué)】【確認(rèn)sLogan】的步驟,UE就可以構(gòu)思整體氛圍的設(shè)計(jì)了。

分享本文至:

日歷

鏈接

個(gè)人資料

存檔