在正式開(kāi)始之前，我們首先來(lái)思考幾個(gè)問(wèn)題：

1、  在眾多的產(chǎn)品中，我們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品在體驗(yàn)層面是怎么樣脫引而出的，作為設(shè)計(jì)師應(yīng)該想什么，做什么，怎么做？

2、  一個(gè)產(chǎn)品在多端的體驗(yàn)中，又是怎么樣保持統(tǒng)一的體驗(yàn)效果。

3、  如何較多層面的洞見(jiàn)用戶(hù)訴求，提煉和總結(jié)成一個(gè)具體的、可衡量的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造更的用戶(hù)體驗(yàn)。

編者按：之前介紹過(guò)一個(gè)比頭腦風(fēng)暴更好用的方法，今天專(zhuān)門(mén)把這個(gè)方法具體的操作流程分享出來(lái)，有了它再也不怕沒(méi)靈感咯。頭腦風(fēng)暴是最流行也是最受大家喜愛(ài)的創(chuàng)意工具，其目的是在于創(chuàng)造出一種自由的氛圍，激發(fā)參與者靈感，突破固有思維束縛、最大限度的發(fā)揮創(chuàng)造力思維。創(chuàng)意過(guò)程中，每個(gè)參與者都可以隨意說(shuō)出自己想法，其他人不可以相互評(píng)判。其核心在于，好的想法來(lái)源于更多的想法。

但真的是這樣么？在參與過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)頭腦風(fēng)暴對(duì)于一些內(nèi)向性格的參與者來(lái)說(shuō)，并不能很好的發(fā)揮她們的在團(tuán)隊(duì)中的創(chuàng)造力，并且如果在沒(méi)有準(zhǔn)備的情形下，很難組織好一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴會(huì)議。此后，便開(kāi)始留意著如何更加快速產(chǎn)出創(chuàng)意的工具。后來(lái)無(wú)意間讀到《Using Brain writting For Rapid Idea Generation》，先將其整理出來(lái)，分享給大家。

之前在知乎上回答了一個(gè)關(guān)于“線框仔”的問(wèn)題，其實(shí)對(duì)這個(gè)問(wèn)題深有感觸，我自己也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的階段，便寫(xiě)下了以下答案，希望交互設(shè)計(jì)師都能是真正的設(shè)計(jì)師而不是淪為“線框仔”。

編者按：今天這篇文章，是由騰訊高級(jí)交互設(shè)計(jì)師@C7210 向同學(xué)們征集問(wèn)題后作出的回答，涉及交互設(shè)計(jì)、行業(yè)趨勢(shì)、職場(chǎng)、工具推薦等等，都是大家平時(shí)特別關(guān)心的，趕緊來(lái)收。

歡迎關(guān)注作者（高級(jí)交互設(shè)計(jì)師、貓奴、吉他手、鼓手、老狗、單身，現(xiàn)就職于騰訊ISUX）的微信公眾號(hào)：Beforweb

Ask Me Anything第二期，包含九組問(wèn)答：

1. 越發(fā)感覺(jué)專(zhuān)注很難，你是如何保持學(xué)習(xí)的持久性的？能說(shuō)說(shuō)你的自律情況嗎？
2. 請(qǐng)問(wèn)C對(duì)設(shè)計(jì)動(dòng)力的源泉來(lái)自哪里？就我個(gè)人來(lái)講，日常支持各類(lèi)產(chǎn)品需求的設(shè)計(jì)很難讓我產(chǎn)生持續(xù)動(dòng)力，于是比較想?yún)⒖糃的理解。
3. 我是一名研三的學(xué)生，研究方向?yàn)?/span>交互設(shè)計(jì)，明年畢業(yè)也會(huì)繼續(xù)做自己喜歡的工作：交互設(shè)計(jì)。自己有一點(diǎn)疑惑，請(qǐng)問(wèn)交互設(shè)計(jì)也一定要去關(guān)注各種設(shè)計(jì)時(shí)勢(shì)嗎，問(wèn)題的緣由是平時(shí)工作量大，回到家中想放松一下，不想去刷各種設(shè)計(jì)公眾號(hào)。
4. 你好！我是自學(xué)的UI，想請(qǐng)教下如何分析一款產(chǎn)品的新功能誕生或信息架構(gòu)變化背后的原因（例如Ins為何新增短視頻錄制分享功能，支付寶為何要把余額和余額寶遷移到二級(jí)頁(yè)面）？如何針對(duì)變化尋求合適的視覺(jué)表現(xiàn)方式呢？
5. 請(qǐng)問(wèn)如何歸納出比較系統(tǒng)的交互設(shè)計(jì)知識(shí)框架？比如以考試為目的？
6. 在設(shè)計(jì)中會(huì)有用了方法論但產(chǎn)出結(jié)果不滿意的情況，是方法沒(méi)用對(duì)？還是沒(méi)必要用呢？
7. 想要參加2017年3月份騰訊交互實(shí)習(xí)校招/9月份校招，是建議在3月份找一份相關(guān)工作進(jìn)行6個(gè)月的實(shí)習(xí)然后參加9月份校招呢，還是直接嘗試一下3月的實(shí)習(xí)校招（畢竟也要持續(xù)1、2月）？
8. 老生常談的問(wèn)題。對(duì)于交互新人來(lái)說(shuō)錯(cuò)過(guò)了校招后再找合適的交互方向的工作就變得很難。請(qǐng)問(wèn)對(duì)于0-3年經(jīng)驗(yàn)的UX新人求職有什么好的建議？

演講題目

Ubiquitous Fun-交互設(shè)計(jì)的享樂(lè)主義未來(lái)

在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，隨著用戶(hù)數(shù)據(jù)的積累和人工智能的發(fā)展，產(chǎn)品“可用性”問(wèn)題會(huì)逐漸淡出我們的討論主題，同時(shí)，人們對(duì)物質(zhì)的需求總是非常有限的，因此“實(shí)用性”價(jià)值空間也會(huì)越來(lái)越小。交互設(shè)計(jì)會(huì)越來(lái)越關(guān)注人們對(duì)精神享樂(lè)的無(wú)止境的追求，設(shè)計(jì)師可以利用這一點(diǎn)引導(dǎo)人類(lèi)向更健康的行為方式進(jìn)化。

@Akane_Lee ：很多項(xiàng)目在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，會(huì)制作原型測(cè)試與驗(yàn)證構(gòu)想。但項(xiàng)目開(kāi)發(fā)會(huì)經(jīng)過(guò)許多階段，也有很多種制原型的方式。該如何配合項(xiàng)目開(kāi)發(fā)進(jìn)度，制作適合的 原型呢？這篇文章列出了每一個(gè)設(shè)計(jì)階段對(duì)應(yīng)的原型設(shè)計(jì)，能解決不少設(shè)計(jì)師的困惑。

原型用途

開(kāi)發(fā)者對(duì)于產(chǎn)品一定有各式各樣的想法，并盡力讓用戶(hù)覺(jué)得產(chǎn)品「好用」。但開(kāi)發(fā)者該如何確定目前產(chǎn)品設(shè)計(jì)走向能讓用戶(hù)覺(jué)得好用？可透過(guò)「使用者測(cè)試」這個(gè)方法驗(yàn)證。我們可以透過(guò)原型測(cè)試用戶(hù)想透過(guò)產(chǎn)品完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，需經(jīng)過(guò)哪些頁(yè)面的流程；觀察使用者在操作過(guò)程中是否有感到任何不順或遲疑的地方等等。

有些文獻(xiàn)將原型分成低保真、高保真等等。我將原型粗分成：

1. 紙本 原型
2. Wireframe
3. Mockup
4. Web
5. Code

每一種 原型 用途、制作方法、成本、使用時(shí)機(jī)都不相同，各有利弊。

編者按：2012年的Spotify 設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)還是一團(tuán)亂麻，到今天已經(jīng)是協(xié)同效率，有標(biāo)準(zhǔn)可循的頂尖團(tuán)隊(duì)。來(lái)看這位總監(jiān)如何從零開(kāi)始改善它的。

歡迎關(guān)注譯者的微信公眾號(hào)：「非科班設(shè)計(jì)」

“設(shè)計(jì)無(wú)法標(biāo)準(zhǔn)化”在過(guò)去四年一直困擾著我。2012年我加入Spotify設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，被當(dāng)時(shí)的混亂與分散嚇到了。說(shuō)得詳細(xì)點(diǎn)，字體、色彩、圖片、板式、信息架構(gòu)和交互方式好像全部都沒(méi)有能夠遵循的標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)我開(kāi)始跟他們談?wù)撨@件事時(shí)，我才知道整個(gè)團(tuán)隊(duì)也為此覺(jué)得沮喪。我們的結(jié)論是：支離破碎的產(chǎn)品恰巧反映這個(gè)團(tuán)隊(duì)的松散，設(shè)計(jì)師分散在不同的項(xiàng)目、時(shí)區(qū)和漫無(wú)目標(biāo)的時(shí)程表，當(dāng)然不可能有任何機(jī)會(huì)去改善。

可是，這些原因在現(xiàn)代科技公司不是很常見(jiàn)嗎？所以我第一次說(shuō)出：“設(shè)計(jì)無(wú)法標(biāo)準(zhǔn)化”。

編者按：很多同學(xué)不清楚交互設(shè)計(jì)師是做什么的，也不知道如何評(píng)價(jià)一個(gè)App 的交互，不過(guò)看完這篇你就懂啦。

一、交互設(shè)計(jì)師的價(jià)值

1. 職能價(jià)值

將需求轉(zhuǎn)化為解決方案的能力（將模糊抽象的需求轉(zhuǎn)化成清晰具體的可視化解決方案）。

這個(gè)價(jià)值是最基本的專(zhuān)業(yè)價(jià)值，但你千萬(wàn)不要覺(jué)得你做的僅僅是用軟件畫(huà)幾個(gè)頁(yè)面而已。

例如你接到一個(gè)掃碼申請(qǐng)加入群聊的需求，你的任務(wù)不只是將申請(qǐng)加入的頁(yè)面畫(huà)出來(lái)，而是要考慮整個(gè)用戶(hù)場(chǎng)景，就比如用戶(hù)申請(qǐng)入群后，如果審批人沒(méi)有拒絕，也沒(méi)有同意，相當(dāng)于服務(wù)器沒(méi)有接收到任何指令，那申請(qǐng)的頁(yè)面怎么反饋呢，這些都是要考慮進(jìn)去的。

所有交互設(shè)計(jì)師要提供的是一整套解決方案，其中要考慮正向、反向、閉環(huán)等各種場(chǎng)景。

在有限的界面尺寸里，給予用戶(hù)無(wú)限操作可能

股票中行情內(nèi)容是最多的，其內(nèi)容展現(xiàn)的難度系數(shù)相當(dāng)大，所以它的交互設(shè)計(jì)也十分棘手。

在一個(gè)界面中，僅通過(guò)點(diǎn)擊方式無(wú)法承載股票行情的諸多功能點(diǎn)。要想界面簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)就必須把相對(duì)次要的功能隱藏起來(lái)。在行情界面設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題是哪些東西該顯示，哪些東西隱藏，隱藏后如何讓用戶(hù)發(fā)現(xiàn)，怎樣的顯示方式更容易被用戶(hù)接受等等。

編者按：今天這篇文章，是由騰訊高級(jí)交互設(shè)計(jì)師@C7210 向同學(xué)們征集問(wèn)題后作出的回答，涉及交互設(shè)計(jì)、行業(yè)趨勢(shì)、職場(chǎng)、工具推薦等等，都是大家平時(shí)特別關(guān)心的，趕緊來(lái)收。

歡迎關(guān)注作者（高級(jí)交互設(shè)計(jì)師、貓奴、吉他手、鼓手、老狗、單身，現(xiàn)就職于騰訊ISUX）的微信公眾號(hào)：Beforweb

提問(wèn)

來(lái)自@X丶field：請(qǐng)問(wèn)對(duì)于現(xiàn)在視覺(jué)和交互逐漸融合的UX/Product Designer崗位有什么看法？

C 回復(fù)：

好問(wèn)題，也是我個(gè)人以及一些朋友正在親身面對(duì)、體會(huì)和見(jiàn)證的所謂“行業(yè)趨勢(shì)”。

首先排除全能型個(gè)人以一當(dāng)十的情況，單就通常意義上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式而言，目前我所能看到的“融合”分為兩類(lèi)：

第一類(lèi)：交互設(shè)計(jì)師與視覺(jué)設(shè)計(jì)師在產(chǎn)品層面統(tǒng)一認(rèn)知，理解并認(rèn)同商業(yè)意義及產(chǎn)品目標(biāo)，以此為基礎(chǔ)，在各施所長(zhǎng)、各盡其職的同時(shí)，更多的學(xué)習(xí)、了解彼此職能的目標(biāo)、焦點(diǎn)和工作方法，互相理解，融會(huì)貫通，減少分歧，降低成本，以最大化的合力完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作。這種模式下，所謂“UX/產(chǎn)品設(shè)計(jì)師”是對(duì)兩種職能的統(tǒng)稱(chēng)。本質(zhì)上講，這就是對(duì)于我們?nèi)缃袼煜さ膫鹘y(tǒng)團(tuán)隊(duì)模式的一種漸進(jìn)式提升。